“學(xue)然后知(zhi)不足,教(jiao)然后知(zhi)困。”老師們抓住機(ji)會,針(zhen)對自己(ji)平時教(jiao)學(xue)中的(de)困惑(huo)積極(ji)探討,這不僅是一(yi)次研討,更是一(yi)種碰(peng)撞、一(yi)種交(jiao)流、一(yi)種學(xue)習、亦是一(yi)種引領。仰高(gao)篤行,知(zhi)新(xin)致(zhi)遠,有效地促進了教(jiao)師的(de)教(jiao)學(xue)積極(ji)性,更新(xin)了教(jiao)師的(de)教(jiao)育理念,也為教(jiao)師的(de)專業(ye)化成長指明了方向!
一次硏修就是一次成長,“教”以潛心,“研”以致遠,在新課程理念、新課標要求的背景下,我們會在教研之路上砥礪前行、大膽創新,深化課程主題意義、落實勞動教育核心素養,為教育賦能!教無涯,研無盡,研前有準備,研中有碰撞,研后有思考。我們的老師一定會在教學專業化的道路上越走越遠,教育之花會愈發燦爛!