教學研修

“學然(ran)后知(zhi)不足,教然(ran)后知(zhi)困。”老(lao)師們抓住機會,針對自己平時教學中的(de)(de)困惑積(ji)極探討,這不僅是(shi)一(yi)次研討,更是(shi)一(yi)種碰撞、一(yi)種交流、一(yi)種學習、亦是(shi)一(yi)種引領。仰高篤行,知(zhi)新致遠,有效地促進(jin)了(le)教師的(de)(de)教學積(ji)極性,更新了(le)教師的(de)(de)教育理念(nian),也為教師的(de)(de)專業化(hua)成長(chang)指明了(le)方向!

一次硏修就是一次成長,“教”以潛心,“研”以致遠,在新課程理念、新課標要求的背景下,我們會在教研之路上砥礪前行、大膽創新,深化課程主題意義、落實勞動教育核心素養,為教育賦能!教無涯,研無盡,研前有準備,研中有碰撞,研后有思考。我們的老師一定會在教學專業化的道路上越走越遠,教育之花會愈發燦爛!